风能作为一次能源 ，是因空气流做功而提供给人类的一种可利用的能量
，简而言之，空气流具有的动能称为风能。人类利用风能的历史可追溯到公元前中国是世界上最早开发利用风能的国家之一 。中国人民利用风力提水 、灌溉
、磨面和用风帆推动船舶前进
。但历经数千年 ，风能技术发展缓慢，没有引起人们足够的重视。

但自1973年世界石油危机以来
，常规能源告急 。尤其近几年，随着世界工业经济的发展、人口的剧增 、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制 ，全球整体呈现经济高速增长、能源消耗持续上升的态势。大量化石能源的使用直接导致了环境污染越发严重
。尤其是以二氧化碳为主的温室气体排放量急剧上升
，造成全球气候变暖
、冰川积雪减少、两极冰山融化 、海平面明显上升，使沿海地区遭受水灾 ，从而造成对生态环境的影响。在此种背景下
，如何应对全球气候变暖成为全世界共同关注的议题，并上升成为全人类面临的巨大挑战之一 。风能作为一种可再生清洁能源有着巨大开发潜力 ，开始得到越来越多的青睐
，尤其是对沿海岛屿
、交通不便的边远山区、地广人稀的草原牧场，远离电网和近期内电网还难以到达的农村 、边疆
。风能作为解决生产和生活能源的一种可靠途径 ，有着十分重要的意义（李莉
，2016）。

我国位于亚洲大陆东南部，濒临太平洋西岸 ，季风强盛 。季风是我国气候的基本特征，如冬季季风在华北长达6个月
、在东北长达7个月
，东南季风则遍及我国的东半部，全国风力资源的总储量为1.6×106MW
。我国风力发电事业虽起步较晚 ，但是基于国家政策和资金的支持
，其得到了快速的发展。迄今为止，我国已经在河北张家口、内蒙古 、山东荣成
、辽宁营口、黑龙江富锦 、新疆达坂城
、广东南澳和海南等地建成了多个大型风力发电场 ，并且计划在江苏南通、灌云及盐城等地兴建十亿瓦特（GW）级风电场 。

目前
，我国在风能的利用和开发上加大了投入力度，使高效清洁的风能利用在我国能源格局中占有应有的地位
。

一 、风能的成因和特点

风能就是地球表面大量空气流动所产生的动能 ，是太阳能的一种转化形式。由于地面各处受太阳辐照后气温变化不同和空气中水蒸气的含量不同
，因而引起各地气压的差异，在水平方向高压空气向低压地区流动 ，即形成风 。

风速9～10m/s的5级风
，吹到物体表面上的力，每平方米约有0.1kN
。风速20m/s的9级风 ，吹到物体表面上的力，每平方米可达0.5kN左右。台风的风速可达50～60m/s
，它对每平方米物体表面上的压力可以达到2.0kN以上 。波涛汹涌的海浪是被风激起的，它对海岸的冲击力极大 ，有时甚至可以高达每平方米200～300kN
，最大时甚至可以达到每平方米600kN。由此可见，风的能量超乎我们想象
。

风能不仅能量极大 ，并且在自然界中所起的作用也很大。它可以在地表做运输水分的工作
，水汽主要是由强大的空气流输送的，从而影响气候 ，形成雨季和旱季 。风中具有的能量
，比人类迄今为止所能控制的能量高很多
。风能与其他能源相比，既有显著的优势 ，也有一定的局限性。其特点包括：

（1）蕴量巨大 。据估算
，到达地球的太阳能中虽仅有约2%转化为风能，但其总量十分可观 ，全球风能约为2.74×109MW，其中可利用的风能约为2×107MW
，比地球上可开发利用的水能总量要大10倍
。全世界每年燃烧煤炭得到的能量，还不到风力在同一时间内提供给地球能量的1%。

（2）来源丰富 ，取之不尽
，用之不竭 。风是周而复始的自然循环造成的，在地球上分布广泛
。

（3）没有污染 ，清洁无害。风能本身属清洁能源
，目前成熟的风能利用和转化技术也环保无污染 。

（4）能量密度低
。这是风能的一个重要缺陷，由于风能来源于空气的流动 ，而空气的密度是很小的
，因此风力的能量密度也很小。从表4-2中可以看出，在各种能源中 ，风能的能源密度是极低的
，给其利用带来的一定的困难 。

（5）不稳定。气流变化频繁，风的脉动、日变化
、季节变化等都十分明显 ，其波动很大，具有季节性、随机性等特点
。

（6）地区差异大。因地形变化
，风力的地区差异非常明显，邻近区域 、有利地形下的风力 ，可能是不利地形下的几倍甚至几十倍 。

表4-2　各种能源的能流密度

二
、中国的风能资源分布

我国幅员辽阔
，陆疆总长达2万多千米，还有1.8万多千米的海岸线 ，边缘海中有岛屿5000多个
，风能资源丰富
。我国现有风电场场址的年平均风速均达到6m/s以上。一般认为，可将风电场风况分为三类：年平均风速6m/s以上时为较好 ，7m/s以上为好
，8m/s以上为很好 。可按风速频率曲线和机组功率曲线，估算国际标准大气状态下该机组的年发电量
。我国相当于6m/s以上的地区 ，在全国范围内仅仅限于较少数几个地带。就内陆而言
，大约仅占全国总面积的1/100，主要分布在长江到南澳岛之间的东南沿海及其岛屿 ，这些地区是我国最大的风能资源区以及风能资源丰富区，包括山东、辽东半岛 、黄海之滨
，南澳岛以西的南海沿海
、海南岛和南海诸岛，内蒙古从阴山山脉以北到大兴安岭以北、新疆达坂城 、阿拉山口
、河西走廊、松花江下游 、张家口北部等地区以及分布各地的高山山口和山顶 。

三
、风能的利用

从原理上讲 ，只要是在风的流动中能产生不对称力的物体
，都能产生转动、平动或振动，从而获得风能
。最早的风能利用是风帆 ，目前风能主要利用于以下几个方面。

（一）风力提水

风力提水作为风能利用的主要方式有着悠久的历史
，千百年来它在解决我国农业灌排 、牧区人畜饮水以及池塘养鱼、沿海滩涂制盐等方面都不失为一种简单实用的技术，特别是在许多电网不及的边远地区和沿海岛屿的推广应用对于节省常规能源
、改善生态环境、促进当地经济社会的可持续发展都有重要的现实意义 。早在明代我国方以智著的《物理小识》就记载到：“用风帆六幅 ，车水灌田
，淮阳海皆为之 ”，描述了当时人们利用风帆驱动水车提水灌田的情景（刘惠敏等 ，2011）
。

根据扬程和流量的不同
，可将现代风力提水机组可分为三类（表4-3）：一类是高扬程小流量型，这类机组的风轮直径一般都在6m以下 ，扬程为20～100m，主要用于提取深井地下水
，它是通过曲柄连杆机构把风轮轴的旋转运动变为活塞泵的往复直线运动进行提水作业的；第二类是中扬程大流量型，这类提水机组的风轮直径一般为5～8m ，扬程10～20m
，流量15～25m3/h，主要用于提取地下水 ，这类风力提水机一般为现代流线型桨叶
，效率较高 、性能先进
、适用性强，但其造价高于传统式风力提水机；最后一类是低扬程大流量型 ，这类机组的扬程一般为0.5～3m
，流量为50～100m3/h，机组的风轮直径为5～7m ，它可以提取河水、湖水或海水等地表水
，用于农田排灌 、盐场制盐
、水产养殖。风轮轴动力是通过锥齿轮传递给水车或螺旋泵的，一般都采用自动迎风机构调节风轮对风方向 ，用侧翼—配重调速机构进行自动调速 。

表4-3　目前我国常用的几种风力提水机及其性能表（据刘惠敏等，2011）

（二）风帆助航

人类很早就有了利用风能作为船舶推进动力的行为。公元前
，古埃及与古巴比伦已经出现了风帆，而我国远在秦汉时也有了风帆船的记载
。早在15世纪初 ，著名的明代郑和船队便是大型的帆船船队
，到16世纪后期，欧洲以帆为动力的商船和战船的大型化已经很普遍 ，直到利用螺旋桨为推进器
，蒸汽机为发动机出现，古代帆船便逐渐退出历史舞台。

现代风帆和古代风帆有着截然不同的使用原理 ，首先
，古代风帆是以风帆为主要推进动力进行辅助推进，而现代风帆则是以发动机为主要推进动力 ，以风帆为助推手段进行推进
，这样既能利用风帆节能环保的特点，又可以使环境对风帆的限制降到最少 。目前 ，万吨级别的货船上采用电脑控制的风帆助航，节油率达15%
。

（三）风力制热

近年来
，人民生活水平日益提高，家庭用能中热能的需要越来越大 ，尤其是在一些高纬度地区
，如欧洲、北美等取暖煮水都耗能较高。为了解决家庭以及低品位工业热能的需要，风力制热有了较大的发展 。

所谓风力制热 ，就是将风能转换成热能
。用风力制热有以下三种方式：一是风力机发电
，再通过电阻丝将电能转换成热能。虽然电能转换成热能的效率是100%，但是风能转换成电能的效率却很低 ，因此从能量利用的角度来看
，这种方法是不可取的；二是用风力机将风能转换成空气压缩能，再转换成热能 ，即由风力机带动离心压缩机
，对空气进行绝热压缩而放出热能；三是用风力机将风能直接转换成热能（王熙等，2015） 。显然第三种方式制热效率最高 ，因而应用也最为广泛
。用风力机将风能直接转换成热能的方式很多，最简单实用的就是搅拌液体制热
，即风力机带动搅拌器转动，从而使液体变热。除此之外 ，还有固体摩擦制热和涡电流法制热等 。

（四）风力发电

近年来
，风力发电已经逐步成为风能利用的主要形式，各国对风力发电都给予了高度的重视 ，发展速度极快
。

1．风力发电的原理

风力发电的原理
，是利用风力带动风车叶片旋转，再透过增速机将旋转的速度提升 ，来促使发电机发电（图4-4）。依据目前的风车技术
，大约是3m/s的微风速度，便可以开始发电 。风力发电正在世界上形成一股热潮 ，因为风力发电不需要使用燃料
，也不会产生辐射或者空气污染。

图4-4　风力发电机

2．风力发电的形式

1）离网应用

风力发电机的离网应用种类繁多，主要分为以下几类：

（1）为蓄电池充电：这种应用大多是指哪些供单一家庭住宅使用的小型风力发电机
。转子直径为3m（功率范围为40～1000W）的风力涡轮机属于此类。

（2）为边远地区提供可靠电力：包括小型 、无人值守的风力发电机 。风力发电机通常与蓄电池相连 ，而且也可以与光电电池或柴油发电机等其他电源联机
。典型的用途包括为海上导航设备和远距离通信设备供电。

（3）给水加热：这种系统多用于私宅 。典型用法是将风力发电机直接与浸没式加热器或电辐射加热器相连
。

（4）边远地区的其他使用：包括为乡村供电
、为小型电网系统供电，以及为商业性冷藏系统和海水（或苦咸水）淡化设备供电。

在离网式发电机的应用中
，占主导地位的是利用风力发电机为蓄电池充电 。这类风力发电机的转子直径通常小于5m，而且其额定功率低于1000W
。

2）联网应用

（1）单个风力发电机：这些发电机可为居民、商业 、工业或农业提供电能。其电负荷接近风力发电机的能力 ，并且也可以与电网相链接 。多数情况下风力发电机安装在一个农场或一组住宅房舍附近
。这些风力发电机的功率一般为10～100kW。

（2）风田：它是将多个风力发电机集中安装
、均匀分布并由控制中心集中管理
，所发出的电力主要是通过电网输送，而不是专门服务于一个地区 。这些风力发电机的功率一般为50～500kW。

这种分散的联网风力发电机市场受国家能源政策的左右
。荷兰、美国 、丹麦和德国一直允许个人将私有风力发电机与电网联网 ，并允许将多余的电力卖给当地电力部门
，现在有向大型化发展的趋势。

3．国内外风力发电的发展现状

我国是世界上风力资源占用率最高的国家，也是世界上最早利用风能的国家之一 。据资料统计 ，我国10m高度层风能资源总量为3226GW
，其中陆上可开采风能总量为253GW，加上海上风力资源 ，我国可利用风力资源近1000GW
，如果风力资源开发率达到60%，仅风能发电一项就可支撑我国目前的全部电力需求
。

但我国利用风力发电起步较晚。和世界上风能发电发达国家（如德国、美国
、西班牙等）相比还有很大差距 。至今 ，我国已经在河北张家口、内蒙古 、山东荣成
、辽宁营口、黑龙江富锦 、新疆达坂城
、广东南澳和海南等地建成了多个大型风力发电场，并且计划在江苏南通、灌云及盐城等地兴建十亿瓦特级风电场
。据有关资料显示
，到2003年底，全球风能发电装机容量已突破4000×104kW ，风能发电占全球电力供应的0.5%。到2013年底
，全球电累计装机容量达到3.18×105MW，在2009-2013年间全球风电市场规模扩大了几乎2×105MW 。然而 ，2013年新增风电装机3.55×104MW
，比2012年的增量下降了约104MW
。2014年4月，全球风电累计装机容量已达到3.654×105MW ，同比增长14.9%。新增装机容量4.73×104MW
，新增装机增长率达到34%（朱晓，2014） 。

据2003年底的资料显示 ，欧洲是当时全世界风力发电发展速度最快
，同时也是风电装机最多的地区
。2003年底欧洲地区累计风电装机容量为2.93×104MW，约占全球风电总装机容量的73%。美洲地区至2003年底风电装机容量达690×104kW ，占全球风电总装机的17% 。而在2003年的时候，亚洲地区风力发电与美欧相比还比较缓慢
，除印度一枝独秀以外，其他国家风电装机容量均很小。当时风电累计装机容量居前五位（到2003年底）的国家依次是德国（14612MW） 、西班牙（6420MW）
、美国（6361MW）、丹麦（3076MW）和印度（2120MW）
。

这种局面到2013年底发生了一定的变化 ，据有关资料显示
，2013年年底，中国（不包括台湾地区）新增装机容量16088.7MW ，同比增长24.1%
，累计装机容量9142.4×104kW，同比增长21.4%。新增装机和累计装机两项数据均居世界第一 。我国风电事业虽起步较晚 ，但是基于国家政策和资金的支持
，风力发电得到了快速的发展
。美洲地区的风电发展稳步向前，而欧洲地区陆上风电装机渐入瓶颈 ，海上风电逐渐成为新的增长点。在亚洲
，除了风能发电迅速发展的中国以外，印度的风电发展也是不容小觑的 。到2013年底 ，风电累计装机容量居前五位的国家依次变为了中国（91424MW） 、美国（61091MW）
、德国（34250MW）、西班牙（22959MW） 、印度（20150MW）（朱晓，2014）
。

4．海上风力发电

在风能发电技术不断发展的过程中
，世界各国明显存在着从陆上风能发电到海上风能发电的转变（图4-5）。与陆上风能发电相比，海上风能资源较大 ，同高度风速海上一般比陆上大20%
，发电量高70%，而且海上少有风平浪静 ，风电机组利用效率较高 。目前
，海上风电机组的平均单机容量在3MW左右，最大已达6MW
。同时 ，海水表面粗糙度低
，海平面摩擦力小，因而风切变即风速随高度的变化小 ，不需要很高的塔架
，可降低风电机组成本。海上风的湍流强度低，海面与海上的空气温差比陆地表面与陆上的空气温差小 ，并且没有复杂地形对气流的影响，因此作用在风电机组上的疲劳负荷减少
，可延长其使用寿命 。陆上风电机组一般设计寿命为20年，海上风电机组设计寿命可达25年或以上
。同时 ，海上风电不占用陆上土地
，对于人口比较集中，陆地面积相对较小、濒临海洋的国家或地区较适合。海上发电的开发利用不会造成大气污染和产生有害物质 ，可减少温室效应气体的排放
，对环境及景观负面影响小 。另外，海上风电机组受噪声制约小 ，转速一般比陆上高10%
，风力发电机利用效率相应提高5%～6%。然而，海上风能发电的开发也存在其不足之处 ，如建设施工和维修技术难度较大
，建设成本高
、电力远距离输送和并网相对困难等
。总之，海上具有丰富的风能资源 ，结合当今技术的可行性，海上风力发电将成为风力发电的新方向（张鸿洋
，2016）。

图4-5　海上风力发电示意图

5．风力发电面临的机遇与挑战

根据我国风电发展预测，到2020年底全国总装机规模将达到1.2×105MW ，到2050年底
，全国风电总装机规模将达到5×105MW，风电规模化发展 ，使各项技术经济指标进一步增强 。风电企业的竞争能力和盈利能力明显增强
。2020年以后化石燃料资源减少
，火电成本增加，风电具备市场竞争能力 ，发展更快。2030年水电资源也大部分开发完
，海上风电进入大规模开发时期，很可能形成东电西送的局面 。风电以其良好的环境效益和逐步降低的发电成本 ，必将成为21世纪中国的重要电源
。但是我国风力发电的商业化成本仍然较高
，如何提高风力发电技术、降低商业开发成本是风力发电面临的重要挑战。

四 、风能利用的发展

（一）风能利用存在的弊端

风能虽然是一种可再生的清洁能源，但仍然存在一些不可否认的弊端 。

1．污染排放

风力发电机在建造和运行过程中会产生一些污染问题 ，同时也存在间接排放问题
。不同能源系统在燃料提取
、系统建造和运行期间的二氧化碳排放量的大小不同。在整个运行期间风力发电所排放的二氧化碳总量是极少的，大约仅为燃煤发电系统的1% 。

2．噪声问题

风力发电噪声包括机械噪声和空气动力学噪声
，其中空气动力学噪声是风速的函数
。分析结果表明，转子直径小于20m的风力发电机 ，产生的噪声主要是机械噪声；转子直径更大的风力发电机
，产生的噪声主要是空气动力学噪声。噪声问题会影响一些潜在的风力发电机安装区的利用，噪声问题在人口稠密地区显得尤为突出 。

3．伤害鸟类

风力发电机的运转对鸟类会造成一定的伤害 ，当鸟撞击到塔架或者翼片时会导致鸟类死亡
，同时风力发电机的运转也妨碍附近鸟类的繁殖和栖居。所以，鸟类迁徙飞行路线上的区域应限制风能的利用
。

4．干扰通信

风力发电机会成为一种妨碍电磁波传播的障碍物。由于风力发电机的影响 ，电磁波可被反射、散射和衍射
，这就意味着风力发电机会干扰无线电通信 。

5．安全问题

尽管风力发电机很少发生安全事故，但是偶尔还是会发生
。这些事故大部分发生在技术人员打算使涡轮机停止运行的时候。从运行观点上来看 ，不应该存在这样的事故 。

6．影响美观

尽管美观问题不属于重要的问题
，但是也是一种制约因素，对那些风景秀丽的地区和人口稠密的地区更是如此
。公众对风力发电机越来越多的风景区感到失望和厌倦。所以 ，若想要人们在视觉方面接受风力发电机，不仅可以使用对风力发电机进行整齐排列的方法
，而且还可以采用统一尺寸和设计来增加美观程度 。

（二）风能的发展前景

当前我国的风电装机容量较大，但在全国电源装机总容量中所占的比例依然很小 ，风电利用在我国依然有相当大的发展前景
。主要有以下四个方面原因。

1．丰富的自然风能和工业风能资源

根据相关调查研究
，目前我国可以加以利用的低空（即10m以内）自然风能资源（包括陆上风能资源和海上风能资源）非常丰富，大约有10×108kW左右 。高空风能资源更为丰富 ，能够达到20×108kW
。同时
，工业风能也有很好的利用前景，工业风能利用较为便捷 ，在为电力事业做出贡献的同时也能增加企业的效益。

2．社会对清洁能源的需求不断增大

一方面
，时代的进步使环境保护观念逐渐深入人心，在能源利用上更加注重清洁性 、节能性和可持续性等 ，对于风电事业的关注越来越多
，并开始倾向于使用新型的清洁能源 。另一方面，社会经济的快速发展也带来了用电需求的增大 ，利用风能发电能够有效缓解电力资源紧张的情况。

3．我国有较好的电网实施条件

东部沿海地区经济较为发达，而且目前已经装有较为完善的高压输电网
，在风电建设上难度相对较小，实施较为合理
。针对内陆一些风力资源丰富但经济发展相对落后的地区 ，国家会加大对风电建设的资金投入和政策支持
，大大减小建设难度。

4．风电制造业良好的发展基础

目前，我国在风电建设方面的投入不断加大 ，风电制造业也得到了很大的发展
，能够为风电建设提供相应的建设设备和技术支持 。我国已能够大规模地生产2MW和1.5MW的风电机组，还将不断投入生产3MW和5MW以及更大功率的发电机组
。

国际风电产业日益向着一体化
、国际化、大型化方向发展 ，技术上要求很高
，风力发电机组要求可靠 、寿命周期长，因此零部件的精度
、功能要求高。随着风力发电技术的发展 ，风电机组的原理和结构也在发生变化
，未来的风电机组在向结构简单化、体积减小的方向发展 。在风力发电系统中两个主要部件是风力机和发电机
。风力机向着变桨距调节技术发展 、发电机向着变速恒频发电技术发展，这是风力发电技术发展的趋势 ，也是当今风力发电的核心技术。

今后我国大力发展大型风电机组的重点是：努力掌握大型风力发电机组核心关键技术，包括总体设计
、总装技术及关键部件的设计制造技术等
，整机技术路线将以目前欧洲国家流行的变桨变速的双馈异步发电型、低速永磁同步发电型为主 。目前，我国生产最多的还有齿轮箱风力发电机组 ，属于欧洲2000年左右研发的风力发电机
。少数企业虽然初步掌握了直驱永磁技术
，但在整个产业链中还没有普及。从长远利益来看，直驱永磁风力发电机组转换效率高 、维护量低、变速范围大 ，取消了沉重的增速齿轮箱
，发电机轴直接连接到风力发电机轴上，转子的转速随风速而改变 ，其交流电的频率也随之变化
，经置于地面的大功率电力电子变换器，将频率不定的交流电整直流电 ，再逆变成与电网同频率的交流电输出
，是未来风电技术的发展方向 。

随着煤炭
、石油、天然气等常规能源的日益枯竭，环境恶化 、全球气候变暖 ，加之低碳理念的深入人心，风能正以破竹之势发展起来
。未来的几十年甚至几百年间
，我国应完善风能利用技术，围绕风能利用技术着力培养创新型人才 ，加快风能的发展步伐
，让“大风车
”给我们带来更多的希望与惊喜！

　为了确保活动有序有效开展，常常需要预先制定活动方案 ，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析
，研究后所制定的书面计划。我们该怎么去写活动方案呢？下面是我为大家收集的幼儿园防震减灾宣传的活动方案（通用5篇），希望能够帮助到大家 。

　幼儿园防震减灾宣传的活动方案1

　一
、指导思想：

　坚持“安全第一、预防为主”的方针 ，以应急避险演练活动为主体
，推动幼儿园应急避险演练活动的规范化和常态化，努力提高师幼应急避险意识和能力 ，确保幼儿园安全稳定。

　二 、活动目的：

　通过开展“防灾减灾宣传周 ”活动
，进一步强化幼儿园安全教育工作，帮助全体教职员工
、家长和幼儿树立安全意识 ，掌握安全知识，提高自我保护和自救能力
。

　三、活动时间：

　20xx年5月23日—20xx年5月27日为“防灾减灾日”

　四：活动内容及形式：

　防灾减灾教学活动 、防灾减灾应急演练

　1
、以班级班单位集体渗透防灾减灾知识、提高幼儿应急避险意识很能力。

　2 、全园开展应急逃生演练活动 。（防火
、防震、防暴）

　五 、班级教育活动内容安排：

　1、利用学习防火灾
、防地震、防台风 、防洪水等安全知识
。

　2
、结合健康活动
，学习防火灾知识。

　3、利用夏天雷雨天气，讲解雷电知识 、防水灾知识 。

　4
、参加全园内逃生演练活动
。

　六、活动要求：

　1 、各班在进行防灾减灾知识宣传时形式多样 ，讲究实效
、留有文字资料。

　2、安全知识具体落实到每次安全活动中 。

　3 、班级宣传与家长结合
，小手拉大手，带动全社会共同关注
。

　4
、日常生活中把安全教育渗透到幼儿生活的各个环节 ，增强孩子的安全意识。

　幼儿园防震减灾宣传的活动方案2

　为进一步加强校园（幼儿园）安全教育工作
，提高师生安全意识、防灾减灾知识水平和突发事件自救自护能力，根据市教育局 、市民防局、市地震局要求 ，继续在全国 5.12 “防灾减灾日
”
，开展全县各级各类学校防灾减灾应急疏散演练活动 。现将有关事项通知如下：

　一
、加强安全管理、杜绝意外事故

　各学校（幼儿园）要重视安全教育和安全管理，在全国 5.12 “防灾减灾日”前 ，要组织专人对校园设施设备 、电路插座
、高空悬挂物、体育户外器材 、宿舍食堂等进行全面安全隐患排除
，发现安全隐患及时整改排除，不得拖延
。各学校（幼儿园）要健全各项安全管理制度 ，将安全工作的各项职责层层进行分解，落实到人
，坚决杜绝重大安全事故的发生。

　二
、加强安全知识教育、增强安全知识

　各类学校（幼儿园）要在 5.12 “防灾减灾日 ”前，安排专项安全知识和避险自救教育实践活动 ，通过国旗下讲话 、团队活动
、主题班会、黑板报 、校园网
、橱窗等形式
，多种途径的宣传防空、防震 、防火、防洪
、防有害气体及意外伤害避险自救等知识 。各学校要结合学生的年龄特点和认知能力，开展丰富多彩的实践活动 ，让学生辨别灾害的类型
，掌握自救自护的基本知识，提高学生的防灾自救能力。

　三、做好应急疏散演练 、提高避险能力

　各类学校（幼儿园）在5月12日（ 5.12 “防灾减灾日
”）下午 ，要组织师生进行以防空
、防震、防火等内容的应急疏散演练
。学校要制定疏散演练活动方案和应急预案
，召开专题会议进行布置，要对学生进行疏散演练的培训 ，让每位学生都熟悉疏散路线
，提高应急疏散演练的效果，杜绝安全事故的发生。

　幼儿园防震减灾宣传的活动方案3

　根据自治区减灾委《自治区减灾委员会关于做好 20xx年防灾减灾日有关工作的通知》（新减办[ 20xx]2号） ，及市民政局《关于做好 20xx年防灾减灾日有关工作的通知》（克民办[ 20xx]47号）文件要求，现就做好区教育系统防灾减灾日有关工作通知如下：

　一 、宣传主题及时间

　今年5月12日是我国第八个“防灾减灾日”
，主题是“科学减灾
、依法应对 ”，5月11日至17日为防灾减灾宣传周 。

　二、活动主要内容

　防灾减灾宣传周期间 ，各小学 、幼儿园要围绕防灾减灾日主题
，拓宽宣传渠道，充分利用广播
、**、电视 、报刊等传统媒体和互联 网
、微博、微信等新兴媒体 ，大力开展防灾减灾知识和避险自救技能普及活动；要根据校园主要灾害风险特点
，重点做好食堂 、宿舍、教学楼等人员密集场所及实验室
、监控室、变配电室等重要设施的隐患排查和治理活动；结合我市多发风雹 、雪灾
、低温冷冻、高温干旱等自然灾害的实际，进一步修订完善各类防灾减灾应急预案 ，因地制宜组织开展应急预案演练活动
，规范应急处置程序，提高基层综合防灾减灾能力
。

　三 、有关要求

　1
、为检验我市应对大震巨灾的指挥协调和动员能力 ，近期
，市地震局将在全市范围组织开展地震灾害应急演练。届时各中小学幼儿园做好准备工作，等待市抗震救灾指挥部指令 ，统一组织开展地震应急疏散演练，同时结合《中小学幼儿园应急疏散演练指南》
，修订完善学校应急预案 。

　2、创新活动内容，利用多种宣传方式宣传 ，努力在宣传周期间营造防灾减灾氛围
。利用学校资源
，注重向家长 、社会等区域倾斜，达到实际宣传效果。

　幼儿园防震减灾宣传的活动方案4

　今年5月12日是我国第10个“防灾减灾日
” ，5月6日至12日为防灾减灾宣传周
，主题是“识别灾害风险，掌握减灾技能” ，为做好我县“防灾减灾日 ”和宣传周的各项工作
，根据《国家减灾委员会关于做好20xx年防灾减灾日有关工作的通知》（国减电〔20xx〕1号）和《自治区减灾委员会关于做好20xx年防灾减灾日有关工作的通知》（桂抗电〔20xx〕1号）精神，参照《xx市20xx防灾减灾日和宣传周活动工作方案》 ，结合我县实际
，特制定本工作方案：

　一
、大力宣传、弘扬防灾减灾理念和抗灾救灾精神

　深入贯彻党的“十八大
”精神，紧紧围绕今年“防灾减灾日”主题 ，大力宣传“以人为本 、尊重自然 ”的防灾减灾理念，大力弘扬应对汶川
、玉树地震等灾害
，以及广西抗击2008年特大冰冻雨雪灾害中彰显的“万众一心，众志成城
”的抗灾救灾精神 。要充分利用各类公共文化场所、重特大自然灾害有关情景 、场面 ，发挥其宣传、教育
、警示作用
。要通过组织现场观摩学习、举办专题知识讲座 、在新闻媒体开设专栏专题等
，针对我县易发灾害的种类
、特点开展形式多样的防灾减灾文化宣传活动，努力营造全民参与防灾减灾的文化氛围。

　二、采取多种形式普及防灾减灾知识和技能

　针对我县易发频发自然灾害的种类 ，以及部门行业防灾减灾的专业特点
，开展有针对性的防灾减灾科普教育活动 。要通过张贴海报 、放置展板
、分发宣传册、播放音视频资料 、专业人员现场咨询等方式，加强面向广大社会公众的防灾减灾知识和技能普及
。充分利用广播
、电视、网络及专题讲座等多种媒体和形式 ，推动防灾减灾知识和政策法规宣教进机关 、进学校
、进企事业单位、进社区 、进家庭的“五进活动”。加强宣传引导
，积极创造有利条件，继续倡导每个公民深入参与 5·12防灾减灾活动 ，引导群众多阅读关于防灾减灾的书籍
，观看涉及自然灾害的影视作品，浏览防灾减灾知识网页 ，增强广大群众的 。防灾减灾意识和自救互救技能。

　主要活动安排如下：

　（一）开展防灾减灾科普一条街活动
。5月12日上午9：00开始，在县城兴隆街
，各有关部门根据行业特点设置宣传点、咨询服务点，组织开展防灾减灾日主题活动 ，周密部署本系统
、本部门做好防汛抗旱、防震减灾 、灾害救助
、防风防雷、地质灾害防御 、森林防火
、消防安全、事故防范 、卫生防疫等面向公众的防灾减灾文化宣传和知识普及活动。制作“防灾减灾日 ”主题宣传版报
、挂图、宣传标语并张挂 。活动开展期间县救灾工作领导小组适时组织检查落实情况
。（县救灾工作领导小组成员单位 、团县委
、消防支队等有关部门和单位按职责分工落实）

　（二）发送防灾减灾宣传短信。博白县移动通信公司向公众发布“防灾减灾日”公益短信
，短信内容为：今年5月12日是我国第8个“防灾减灾日
”，5月6日至12日为防灾减灾宣传周 ，主题是“减少灾害风险
，建设安全城市” 。（移动公司负责）

　（三）播放防震减灾影视频短片
。开展地震防灾宣导系列公益文化活动，出版防震减灾、书册 ，制作 、放映防震减灾视频
，在博白电视台播放防震减灾宣传视频。（县地震局、县广电局负责）

　（四）开展防灾减灾知识竞赛 。组织开展全县红十字系统防灾减灾知识竞赛及在社区开展防灾减灾知识宣传活动
。（县红十字会负责）

　三
、多类型多场次开展防灾减灾演练活动

　宣传周期间，各乡镇、各成员单位要针对潜在灾害风险和区域灾害特点 ，立足实际 、因地制宜
，组织机关
、企事业单位、学校 、医院等开展一次防汛抗旱
、防震减灾、防风防雷 、地质灾害防御
、应急救助、森林防火 、消防安全
、事故防范、卫生防疫等方面的应急演练活动。在创建“全国减灾示范社区 ”的地方组织社区居民开展应急救灾演练，让群众了解社区应急避难场所的位置 ，熟悉灾害预警信号和应急疏散路径，提高社区综合防灾减灾能力 。教育 、地震部门要组织中小学校开展地震避险演练
，增强师生防灾减灾避险能力；演练活动要广泛动员群众参与，加强宣传力度 ，形成声势
，扩大影响
。（县救灾工作领导小组成员单位、各乡镇
、消防支队）

　5月5—15日由县防震减灾工作领导小组主持，在全县中小学开展防震减实专题宣传教育活动 ，组织举办防震避震知识讲座
，召开防震减灾主题班会，围绕今年“防灾减灾日
”主题 ，重点针对防台风、暴雨 、山洪
、泥石流、山体滑坡 、地震等突发自然灾害
，组织开展防震减灾应急综合演练活动提高师生防震知识和应急避险疏散演练活动。（地震局牵头，防震减灾工作领导小组其他成员单位配合）

　四
、深入开展灾害风险隐患排查治理

　结合工作实际和自身行业特点 ，积极组织人力开展灾害风险隐患排查治理工作 。对社区各类建筑和民房、学校 、医院
、工厂、道路 、工地
、企事业单位以及各类公共场所进行重点风险隐患排查。对发现的风险隐患
，要落实责任，立即采取防范治理措施 ，及时消除风险隐患可能对人民生命财产造成的威胁
。对今年因自然灾害倒损房屋要加快进行保险理赔和房屋除险加固工作，切实保障好灾区群众生命财产安全。重点排查学校、医院 、工厂、养殖场和居民住房等各类单位和场所的风险隐患
，并及时进行治理 。（县教育局
、县公安局、县民政局 、县住建委
、县交通局、县水利局 、县卫生局
、水产畜牧兽医局、县安全监管局等部门按职责分工落实）

　五 、做好防灾减灾宣传周的宣传报道

　宣传周期间，博白电视台对防灾减灾宣传周活动以及各乡镇
、各部门防灾减灾好的经验做法进行集中报道 ，营造防灾减灾舆论氛围
。请博白人民广播电台、博白电视台等媒体
，制作防灾减灾公益广告，并滚动播出。（县委宣传部 、县广电局
、博白电视台负责）

　六、其他事项

　（一）5·12宣传活动当天 ，由县住建局按本方案落实县城兴隆街地段为“防灾减灾日”宣传活动一条街活动地段
，县公安交警部门负责整个活动的治安 、交通秩序 。

　（二）请各乡镇、各成员单位对今年“防灾减灾日 ”宣传周活动的工作情况进行认真总结，并于5月17日前将活动总结报县救灾工作领导小组办公室
。

　幼儿园防震减灾宣传的活动方案5

　今年5月12 日是我国第八个“防灾减灾日
” ，主题是“减少灾害风险
，建设安全城市”，5月9日至15日为防灾减灾宣传周。为切实做好市直属学校（幼儿园）学生的防灾减灾科普知识宣传教育 ，提高广大师生应对突发事件和自然灾害的'能力
，经研究，决定开展“5.12 ”防震减灾疏散演练活动 。现将有关事项通知如下：

　一
、开展校园防震减灾疏散演练活动的重要性

　学校是人员密集的场所 ，在学校开展防灾减灾安全教育和地震逃生演练，是校园安全工作的重要组成部分
，也是预防和减少地震等自然灾害损失的重要措施
。通过开展地震应急演练，培养学生防震减灾安全意识 ，提高学生应对突发事件和自然灾害的能力
，对于减少因突发事件、自然灾害造成师生伤亡，确保突发事件 、自然灾害发生时 ，学校应急工作快速
、高效、有序进行具有十分重要的意义。

　二 、开展学校防震减灾应急疏散演练活动的内容

　1
、各中小学、幼儿园要充分利用“5·12
”全国防灾减灾日 、校园安全教育活动周
、科普宣传日等有利时机
，认真组织校园师生开展地震应急演练活动 。

　2、低年级学生在参加防震减灾科普知识宣传教育活动的同时，主要以避险逃生常识为主要内容 ，开展避险逃生演练
。高年级学生在增加部分地震常识和逃生 、自救互救技能的同时
，也可开展综合性地震应急演练活动。

　3
、扎实开展校园防震减灾知识宣传教育“三个一”（即在各学校每学期开展一次防震减灾教育课、一次地震科普知识答题竞赛 、一次地震应急演练）活动，切实提高广大师生的防震减灾意识 。

　三、工作要求

　1
、各中小学（幼儿园）要加强演练活动的领导、精心安排 、认真组织 ，对存在安全隐患的部位和场所要安排专人监管
，对演练过程中容易发生安全事故的时间和地段要制定详细的安全防范措施，确保演练不发生安全事故 ，同时避免地震谣言的产生。

　2
、各校要加强在校师生防灾减灾应急综合能力的培养，结合校园安全教育
，切实将地震等自然灾害知识教育形式转变为融“知识传授和应急演练 ”为一体的综合能力培养
。

　3、各学校要积极宣传报道“5·12防灾减灾日
”开展校园地震应急演练活动情况，营造社会关注校园防震减灾安全教育的良好氛围。

　4 、开展地震应急演练和防震减灾科普知识宣传教育是一件十分重要的工作 ，请各校于5月9日
、16日前分别将活动方案、活动小结（附照片）报教育局安全处（电子邮箱：） 。